Capítulo 2 · Metodología
Cómo se hizo el estudio
El Informe se basa en un diseño cualitativo que combina grupos focales, entrevistas semiestructuradas y análisis temático de los testimonios recogidos con docentes en activo.
01
Grupos focales
Nueve grupos focales con docentes de primaria y secundaria, en escuelas públicas y privadas, distribuidos en Ciudad de México, Tabasco y Nuevo León. La conversación abierta permitió identificar tensiones cotidianas, lenguajes propios de la profesión y consensos sobre el desgaste.
02
Entrevistas semiestructuradas
Veintiocho entrevistas a profundidad para detallar trayectorias individuales, condiciones laborales y estrategias personales de cuidado. Se contemplaron variables de género, antigüedad y tipo de sostenimiento.
03
Análisis cualitativo
Codificación temática en cuatro dimensiones —físico, psicológico, emocional y social— con cruces por entidad, nivel y tipo de escuela. Se preservan las voces literales como evidencia y como insumo para la incidencia pública.
El detalle completo del marco conceptual, los instrumentos y el anexo metodológico está disponible en el informe en PDF. Esta página es un resumen para contextualizar los hallazgos publicados en el sitio.